תקציר שיחה 11
לאדם יש רק פעולה אחת לעשות והיא לתקן את עצמו, ומכיוון שמשך כל חייו הוא מתפתח על ידי האגו הגדל בו ללא הרף, ולכן משך כל חייו הוא צריך ללמוד ולהתפתח.
האדם מאוד לא צפוי וכל פעם מתעוררים בו רצונות, כך שהוא עצמו לא יכול לצפות מה ירצה בעוד רגע. הכול משתנה בו, בניגוד לחיות שכל הזמן נמצאות במצב קבוע.
ברמת ה"חי" שבאדם, עליו להתייחס לקיומו, במשפחתו ובחברה, בצורה מאוזנת וברמת צריכה רציונאלית, עד המידה שבה החיים בריאים וטובים. ברמת ה"מְדבר", עלינו להגיע לחיבור עם האחרים ולעשות עבודה גדולה בקשר עם האחרים, כי דווקא בזה גדל חלק המדבר שבנו. בעצם, אנחנו צריכים לבנות מעצמנו את ה"אדם", שעוד טרם נולד בנו.
האדם מתפתח ע"י חינוך, אבל החינוך הנוכחי כולו אגואיסטי, הסביבה התקשורתית והאינטרנטית נותנות לנו דוגמאות רעות- וכך כל אחד בונה את הצלחתו על חשבון הרס הזולת.
עתה, לאחר כל ההתפתחות שעברנו ומכל מה שעברנו בדורות הקודמים, אנו רואים שהגענו למשבר כזה שאנו ממש על סף הרס עצמי. התיקון היחידי שעלינו לעשות הוא לבנות מעצמנו אדם. לבנות אדם משמעותו להעביר את עצמנו, באמצעות החינוך, משנאה הדדית לפסים של התחשבות, ערבות ואהבה.
מצד אחד האגו שלנו מאלץ אותנו למצב שחייבים להיות מחוברים בינינו בכל העולם, ומצד שני מפריע לנו להיות בקשר הנכון בינינו. אנחנו לא מסוגלים להתחשבות והבנה הדדית. לכן בשיטת התיקון שלנו אנחנו דווקא משאירים בינינו את כל הפערים, אבל רוצים להיות מעליהם בקשר של אהבה, ולהשלים זה את זה כמו במשפחה.
לכן השיטה שמביאה אותנו לכך, שיטת החינוך האינטגרלי היא החשובה ביותר מכל מדע וחכמה אחרת, כי מלבד זה שמצילה אותנו מהרס, בכוחה גם להעלות אותנו לטוב, לדרגת חיים חדשה, למדרגת ה"מדבר". חשיבות השיטה תצריך כל אחד מאיתנו להעבירה לאחרים על- ידי חינוך ודוגמה יפה, בצורה רכה, יפה ואוהבת.
לבנות "אדם", משמעותו לבנות מערכת שתאפשר לכל אחד להרגיש יחס של התחשבות ואהבה מתחילת החיים, ולעבור בהדרגה מסביבה אוהבת אחת לאחרת עוד יותר רחבה, עד שתורגש האהבה הכללית, החוק העליון והכללי של הטבע.
ביחס היפה וההתחשבות ההדדית אנו מרויחים בשניים: מזה שהגענו לצורה יפה וטובה בדרגה האנושית, ומזה שאנו באיזון עם הטבע.
תהליך התיקון, הוא שקודם אנו צריכים להגיע לאהבה, כשמטרתנו היא להשיג אחר- כך את האהבה הכללית שנמצאת בטבע. אי אפשר לשמור רק על הטבע בלי יחס יפה ומאוזן בין בני האדם, אלא האחד תלוי בשני.
תהליך התיקון, נעשה ב"מחשבה, דיבור ומעשה", המכוונים לבניית החברה החדשה המאוזנת והאינטגרלית: לסדר במחשבה רצון להיות מושפע כל הזמן מסביבה חזקה ואינטגרלית, לבצע זאת ע"י דיבור ושכנוע, ובמעשה להשפיע בפועל בחינוך ובהעלאת רמת הקיום של העולם להכרחיות.
תיקון עצמנו מאגואיסטים לאלטרואיסטים, יכול להשתנות תוך הדור שלנו, ואין צורך לחכות שנים רבות, כי הכול תלוי בנכונות של האדם, להשתנות. זירוז זמן התיקון תלוי בבניית הסביבה הטובה שתשכנע אותנו מהר לרצות להשתנות ולהתחבר.
משך מיליארדי שנים התפתחנו מצד האגו, ומעתה כוח וקצב ההתפתחות תלויים בנו, בבניית הסביבה הנכונה והחזקה בהשפעתה עלינו. על האדם להגביל את רצונותיו האישיים לרמת הקיום, ולפתח את רצונותיו החברתיים לערבות הדדית ולאהבה כלפי כל העולם.
כל חוקי הטבע מחוברים יחד לחוק טבע אחד. לכן עלינו להתייחס לטבע בצורה שלמה, כשאנו חלק הימנו, ועלינו ללמוד כיצד להיות מאוחדים בינינו, באיזון עם חוק הטבע הכללי שמפתח אותנו וכן עם הטבע הכולל בכלל. ולכן אי אפשר להתחנך רק ליחסים טובים בינינו אלא חובה לחנך אותנו גם ליחס של איזון מול הטבע- ואז וודאי שנתייחס נכון לאקולוגיה ולטבע הסובב.
כדוגמה לכך, אנו יודעים שכל דבר הקיים בטבע בטוח ניתן למצוא לו שימוש טוב, וכל מה שלא נמצא בטבע בטוח מזיק לגוף, ובטוח שהשימוש לא טוב. לכן האנושות צריכה לבדוק את עצמה בצורה יסודית, למצוא בהדרגה תחליף לכל הדברים שהם רעלים לאדם, ולאחר מכן ובהדרגה להוציאם לגמרי.
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה 11, -0. מאמר הכנה/תקציר |
| להשאיר תגובה | |
שיחה 9 - האגו דוחף אותנו להתפתחות
מאמר הכנה לשיחה על פי מאמר בעה"ס
תוכן
ההבדל בין האדם לחי
2. עודף רצון
3. הטבע מתייחס לאדם בהתאם להתפתחותו
4. גדילת האגו
6. איזון הטבע
7. האדם והסביבה
9. הזמן להשתנות
10. החינוך הנכון
11. הרס הסביבה
13. זמן פנוי
14. מסכימים לשינוי
15. התפתחות טבעית
16. דרגות באהבה
17. ההבדל בין "אגו" ל"יצר הרע"
18. מבוי סתום
19.הכוח המקדם
חומרי גלם
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -9 |
| להשאיר תגובה | |
תקציר שיחה 5
קיימת "ערבות" ותלות הדדית בין כל המערכות בטבע, דומם צומח חי ובני האדם.
בשנים האחרונות גילינו שאנחנו תלויים זה בזה לא רק ברמה האישית אלא גם ברמה הבינלאומית.
זהו תהליך מתמשך שהביא אותנו להרגשה שאנחנו נמצאים על פני כדור ארץ אחד שמשמש כבית לכולנו.
הגענו לשלב בהתפתחותנו בו הערבות ההדדית כבר מחויבת . זו היא רשת קשר שלא מאפשרת לנו לברוח. לראשונה בהיסטוריה האנושית הקשר הזה מחויב מצד התפתחותנו.
להמשך הקשר האגואיסטי בינינו יש השלכות הרות אסון. אנחנו רואים ומרגישים שאסונות טבע ומשברים הפוקדים מדינות בעולם משפיעים על כל שאר העולם, ואין לאן לברוח.
במאה השנים האחרונות יצרנו על פני כדור הארץ רשת קשר עשירה ורב גונית שמחברת את כולנו.
חוק הערבות ההדדית פועל על כל אזרחי העולם וקושר בינהם. זה בא לידי ביטוי ברמת הכלכלה, המסחר, התעשייה, המעורבות של כל מדינה בעניניהן של שאר המדינות, ועוד.
כיום כל מדינה מחשבת את צעדיה בהתאם לשאר המדינות.
רמת התלות ההדדית בכל העולם דורשת כבר קשר יותר פנימי, כמו במשפחה.
הקשר והתלות ההדדית בינינו בדומה למשפחה דורש התחשבות הסכמה ותמיכה.
מערכת היחסים המוכרת כבר לא פועלת, והסיבה היא אחת: הגענו לשלב בו נדרש קשר יותר פנימי.
אנחנו לא צריכים להשתנות, אלא רק להתעלות מעל להבדלים לערבות ההדדית.
עלינו ללמוד את טכניקת הוויתור מעל להבדלים ולפערים בינינו.
בין המדינות קיימת מערכת יחסים הדומה לזוגיות שבה צריכים ללמוד לוותר ולהתחשב האחד בשני.
עלינו להגיע, על ידי חינוך לערבות, להרגשת קירבה הדדית שתחייב אותנו לשנות את היחס לאחרים.
מדינות העולם מתקיימות במערכת אחת הדומה ללגו בו כל תנועה פרטית משפיעה על כולם.
החברה האנושית פועלת באופן אינטגרלי בדומה למכונה שאם חלק אחד בה יחסר היא לא תפעל. מערכת הקשרים העולמית ההדוקה יצרה מצב בו ניתן לדמות אותנו ל "אדם אחד". ההתפתחות דורשת מאיתנו יחס הדדי נכון כי בלעדיו חיינו יהיו נוראים. זה דומה לערבות הדדית המתגלה ביחידת קומנדו שבה חיי כל חייל תלויים בחבריו.
העולם נמצא בבלבול כי נדרש מאיתנו להיכנס לקשר לבבי נפשי, שאנחנו לא מכירים. באמצעותו נתקן את הכלכלה, המסחר, התעשייה וכל שאר התחומים בחיינו.
עלינו לפתח שיטה פסיכולוגית חדשה לבניית קשרים. מעבר לכל הקשיים וללא דיכוי שלהם "על כל פשעים תכסה אהבה". נגיע לערבות ההדדית אם נלמד את עצמנו כדי להגיע לאהבה, ואז נרגיש קרובים.
כשנדע שכולם דואגים לילד שלנו ואנחנו לילדים של כולם העולם יהיה בטוח ורגוע.
אנחנו נכנסים למשבר מתמשך שהפתרון שלו הוא ידיעת הקשר בינינו. הסכם כתוב לא יחזיק מעמד בשעת משבר. רק קשר מלב אל לב יעזור. ההצלחה שלנו תלויה רק בקשר הנכון בינינו שנקרא "ערבות הדדית".
מתוך הרגשת הערבות ההדדית נקבע חוקים חדשים, כמו במשפחה. הערבות תספק הרגשת בטחון בכל מקום בעולם. החינוך לערבות הוא העיקר, הוא יביא בהדרגה לשינוי היחס לאחרים.
על ידי ידיעות והפעלות נקבל חינוך אינטגרלי, ונגלה שכולנו חלקים של אדם אחד, "בני אדם".
כשנרגיש את כולם במערכת של ערבות הדדית נגיע לדרגת חיים חדשה - חיים חוץ גופיים.
אנחנו נמצאים בפִתחו של העולם החדש. אדם שמתקשר עם אחרים מתחיל להרגיש את החיים דרך האחרים. מתוך אהבה לזולת אני מרחיב את החיים שלי, עד כדי כך שאני בכלל לא חי בתוכי אלא חי בהם.במידה שאני נכלל עם כולם במערכת של ערבות הדדית אני נוגע בנקודה הנצחית שבי.
המפתח ללימוד הפסיכולוגיה החדשה הוא ויתורים. מתחילים במעגלים הקרובים ועוברים בהדרגה לחוגים רחבים יותר. לשליטי העולם חסר חינוך לערבות הדדית. הבעיה העיקרית היא חינוך.
איך יוצרים שינוי בטבע האדם?
אדם צריך לראות ולהרגיש דרך הרבה דוגמאות עד כמה הוא קשור לאחרים.
עלינו לגרום לקבוצות אנשים התפעלות מהערבות ההדדית דרך משחקים, שירים וסרטים.
עלינו להשתמש בכוח הסביבה דרך פרסום הערבות וליצור "הרגל ההופך לטבע שני".
הסביבה יותר חזקה מהטבע הראשון שלי ויכולה לשכנע אותי לעשות הכול.
עלינו לבנות מערכת הסברה, השכלה וחינוך שישפיעו על האדם, על קבוצות, על העם והמדינה ועל כל המדינות יחד, עד שנדע ונרגיש שאנחנו חיים בעולם כמו בבית אחד.
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -5, -0. מאמר הכנה/תקציר |
| להשאיר תגובה | |
תקציר שיחה 7
הפחד העתידי של האדם מחוסר עבודה מוביל לבעיות: לדאגה איך לפרנס את המשפחה, לחוסר מעש שעלול להוביל לפשע, לבעיות בקליטה מחדש למקום עבודה ועוד. אך האבטלה היא לא בעיה פרטית, אלא בעיה חברתית שעוברת על כולם. ואבטלה המונית, שמתפשטת בעולם כמו מגיפה, עלולה להוביל למהפכות חברתיות.
לפני כמאתיים שנה היה בנו יחס נכון לעבודה: להשיג צרכים הכרחיים לקיום. אך בעקבות התפתחות התעשייה והטכנולוגיה התפנה זמן רב שלא הכרחי לקיומנו, ומילאנו אותו במקצועות לא הכרחיים, החל ממסחר ותעשיה, דרך מערכת הבריאות והמשפט, וכלה באופנה ואמנות - סביבם בנינו מסחר בינלאומי מדומה.
תוצאות המשבר העולמי שפוקד אותנו מסכמות את ההתפתחות שלנו: חוסר איזון בטבע, משבר אקולוגי שנגרם עקב הרס האדם ועוד. המשבר ינפה את המקצועות המיותרים ואת האנשים שאינם הכרחיים לקיום החברה האנושית וגורמים לאי איזון בטבע. המשבר הוביל אותנו להכרה שאנו חייבים לפַנות את השעות שהקדשנו לייצור דברים מיותרים - לבניית האדם.
בשעות שיתפנו נקבל חינוך אינטגרלי. כתוצאה מכך, נלמד כיצד לשנות את האדם שבנו כך שיהיה כפרט מחברה כללית, באיזון עם כללות הטבע. גם נדע להעריך את האדם לפי השלמת עצמו להיות "אדם", ולא לפי העיסוק והרווח שלו.
כמונו, גם ילדינו יקבלו חינוך אינטגרלי. עלינו לחנך אותם ולבנות מהם אדם, ולא לחנך אותם להיות בעלי מקצוע אגואיסטיים שמנצלים את כולם.
האתגר שנמצא לפנינו הוא שינוי המראה החברתי שלנו על ידי חינוך גלובלי אינטגרלי. רק כך המשבר ייעלם וקו הבריאות הכללי ישתפר. שינוי קטן לטובה באחת משכבות המשבר יוביל לאיזון בכל מערכות החיים שתלויות זו בזו במכלול אחד.
כיום, המשברים העיקריים שמשפיעים עלינו הם המשבר האקולוגי שנובע מחוסר האיזון בטבע (לו גורם האדם) והמשבר הכלכלי, שמצביע באופן מובהק על שלב חדש בהתפתחות, מצב בו עלינו לשפר את היחסים הלקויים בינינו.
גם קרל מרקס כתב על חינוך הפועלים לפני שהמצב ילך ויחריף. הוא טען שאדם ללא חינוך וללא עבודה ייצא לרחובות ויבצע מהומות. מרקס רצה לפתח את בני האדם יחד עם ההתפתחות הטכנולוגית, בכך היו רואים שהם לא צריכים להיות עבדים ליד המכונות, אך עניין הקומוניזם התעוות על ידי האנשים שקמו אחרי מרקס ורצו את שינוי השלטון קודם שינוי האדם.
האנושות היום על פרשת דרכים: או שהאגו שלנו יוביל אותנו בצורה טבעית למשטר נאצי ולמלחמה אטומית או שניכנס לחינוך אינטגרלי שיוביל אותנו לחברה אינטגרלית חדשה, בה הרגשת החברה האנושית כולה כגוף אחד תחייה את האדם, ותיתן לו להרגיש את השלמות והנצחיות בטבע.
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -7, -0. מאמר הכנה/תקציר |
| להשאיר תגובה | |
שיחה 11 - לחנך את עצמנו דרך הסביבה לאיזון
לינק לקטע הכנה לשיחה על פי מאמר בעה"ס
תוכן
1. פעולה אחת
2. דרגת האדם
3. לבנות אדם
4. סוכת השלום
5. חכמה עליונה
9. הזמן להשתנות
10. הכדור בידינו
11. איחוד ואיזון
14. השפעת הסביבה
חומרי הגלם
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה 11 |
| להשאיר תגובה | |