שיחה 7 - 2. שאלות
פורסם: 8.01.11, 2:57 pm
1. למי שייכת בעיית האבטלה?
- לאדם הפרטי שמובטל
- לחברה כולה
- לממשלה
- לבעלי העסקים
2. מה אבטלה המונית גורמת?
- מהומות ומלחמות
- הפלת הממשלה
- התפשטות אבטלה המונית
- כל התשובות נכונות
תשובה - 1. (2) 2. (4)
שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -7, -2. איום על החברה |
להשאיר תגובה | |
שיחה 7 - 8. שאלות
פורסם: 8.01.11, 2:56 pm
1. מהי תוכנית הבריאה?
- להגיע למשבר עולמי ולארגן את עצמנו מחדש
- לאהוב את הזולת
- לעבוד פחות ולהנות יותר
- להגיע לחברה אינטגרלית, באיזון עם כללות הטבע
2. מהי התוצאה הרצויה מחינוך אינטגרלי?
- להגיע לערבות ההדדית
- לשנות את האדם שבנו
- להיות כחלק מהחברה הכללית המיוחדת
- כל התשובות נכונות
תשובה - 1. (4) 2. (4)
שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -7, -8. השקעה באדם |
להשאיר תגובה | |
שיחה 7 - 14. שאלות
פורסם: 8.01.11, 2:55 pm
מה יבטל את הצורך במקצועות מיותרים?
- כאשר כל אדם יעבוד כדי לקיים את ההכרחי לו
- כאשר יימצא במערכות החינוך ההכרחיות לבניית חברה אינטגרלית
- כאשר ערך הערבות ההדדית יוביל בראש
- כל התשובות נכונות
תשובה - (4)
שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -7, 14. משפטים, חשבונאות |
להשאיר תגובה | |
שיחה 7 - 11. שאלות
פורסם: 8.01.11, 2:51 pm
1. מי צריך לקבל חינוך אינטגרלי?
- ילדים מעל גיל 3
- ילדים ומבוגרים כאחד
- מבוגרים בלבד
- גיל הזהב
2. לְמה לא נחנך את הילד?
- להיות אדם
- לנצל את הזולת
- לרכוש מקצוע
- להתחשב בזולת
3. מה התוצאה מחינוך גלובלי אינטגרלי?
- הסבל ייפסק
- נחיה בצורה אינטגרלית יפה
- המשבר ייעלם
- כל התשובות נכונות
תשובות - 1. (2) 2. (2) 3. (4)
שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -7, 11. ילדים ומבוגרים |
להשאיר תגובה | |
שיחה 2 - 18. שאלות
פורסם: 8.01.11, 2:50 pm
1.מה צריך התלמיד לעשות בזמן שבין שיעור לשיעור
- מה שהוא רוצה.
- לדאוג לפרנסתו.
- להימצא ככל האפשר בכל רגע בסביבה טובה.
- לדאוג לטובת האחרים.
2.מה צריך לעשות עם התלמיד מעבר להעברת החלק התיאורטי
- לצאת להרבה טיולים בטבע.
- לתמוך בקשירת כמה שיותר קשרים חברתיים בין התלמידים.
- לקיים הפעלות חווייתיות, שבעזרתם התלמיד יפנים את חומר הלימוד.
- שום דבר, מספיק להעביר את החומר התיאורטי.
תשובות - 1. (3) 2. (3)
שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -2, 18. הוראות הקורס 3 |
להשאיר תגובה | |