שיחה 3 - 14. שאלות
1.מהו "עידן ההתפתחות המקרית"?
- כל העידנים בהם האנושות לא השתמשה בסביבה כגורם מכריע להתפתחותה נקראים "ההתפתחות המקרית".
 - עידן עתידי שבו החברה תגיע למצבה המתוקן הקרוי "כאיש אחד בלב אחד".
 - לא קיים מושג כזה.
 - אנשים עם רצון לגלות את משמעו החיים מכונים "דור ההתפתחות המקרית".
 
2.את מי תחנך הסביבה לחיות "כאיש אחד בלב אחד"?
- רק את האנשים המכונים בעלי 'הנקודות שבלב'.
 - רק את האנשים שאינם מכונים בעלי 'הנקודות שבלב'.
 - את כל האנושות כולה.
 - רק את מי שירצה בכך.
 
תשובות - 1. (1) 2. (3)
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -3, 14. מקרית ומותאמת | 
| להשאיר תגובה | | 
שיחה 3 - 13. שאלות
1.מה הכוונה בכינוי "מין המדבר"?
- בני האדם נחשבים למין המדבר, בשונה מהמינים חי, צומח ודומם.
 - חברה אשר מחנכת את עצמה לחיבור, ומגיעה למצב של הרגשת החיים מתוך הכלל ולא מתוך הגוף הפרטי מכונה "מין המדבר"
 - אדם שחווה את המציאות מתוך תחושת עצמאות וחירות מן הכלל מכונה "מדבר".
 - ישראל, בשונה מאומות העולם, מכונים "המין המדבר".
 
2.כיצד מגיעים להרגשת חיים חוץ גופיים?
- הרגשת חיים חוץ גופיים אפשרית רק לאחר מות האדם.
 - אדם יכול להגיע לכך על ידי דרישה מהחברה לביטול הרצונות שלו.
 - ישנן מספר דרכים להגיע לתחושת חיים חוץ גופניים ביניהם עיסוק מתמיד במדיטציות, שימוש בסמי הזיה, וכד'.
 - רק אדם שנכלל בחברה אשר מחנכת לחיבור ואהבת הזולת יכול להגיע למצב שנקרא "מין המדבר" ולחוות ולהרגיש חיים חוץ גופיים.
 
תשובות - 1. (2) 2. (4)
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -3, 13. התעלות לחיבור | 
| להשאיר תגובה | | 
שיחה 3 - 12. שאלות
1.כשנגיע למצב של החברה החדשה, כיצד יתקיים החינוך בפועל?
- ממש כמו היום, יהיו מסגרות לימוד כמו גני ילדים, בתי-ספר ומוסדות להשכלה גבוהה, בהם ילמדו חומרים אודות החברה החדשה, חיבור וערבות הדדית.
 - בני האדם ישתתפו במגוון קבוצות חינוך, ישפיעו על החברים בכל קבוצה ויושפעו ממנה בעצמם.
 - בחברה החדשה יתבטלו כל מוסדות החינוך וכולם ילמדו באמצעים וירטואלים בזמנם החופשי וללא כפיה.
 - כל מדינה או קבוצה תבחר לעצמה את דרכי החינוך המתאימים לה על פי אופייה ותרבותה.
 
2.מה נקרא מימוש הפוטנציאל המרבי של האנושות כולה?
- בניית חברה אשר כלל תושביה משגשגים מבחינה כלכלית, תרבותית וביטחונית, ללא יוצאים מן הכלל.
 - חברה נטולת גבולות גשמיים, פיזיים ולאומיים.
 - חברה שכל אחד מחבריה מרגיש שהוא נמצא בשיאו ובהגשמה עצמית מלאה.
 - חברה אשר מכוונת כל הזמן למצב של חיבור בין כלל החברים בה.
 
תשובות - 1. (2) 2. (4)
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -3, 12. שעות הפנאי | 
| להשאיר תגובה | | 
שיחה 3 - 11. שאלות
1.כיצד מחנכים בני אדם ממגוון רחב של עמים, דתות, אמונות ותרבויות, אשר להם תכונות ונטיות שונות וייחודיות?
- ניתן לעשות זאת רק באמצעות חינוך והסברה, תוך כדי שמירה על כל ההבדלים הדתיים, התרבותיים, וכד'.
 - החינוך מתבצע ע"י הוכחות מדעיות ושכנוע שקיימת דרך אחת אמיתית וכל יתר האמונות והתרבויות מיותרים ואינם נכונים יותר.
 - לצערנו חינוך האנושות לגווניה הוא בלתי אפשרי פרט לדרך הכפייה, לכן יש לצבור כח ולאלץ את האנושות ללכת בדרך האמת.
 
2.אילו דרכים ישנם לתיקון אדם בעל תכונות לא חיוביות?
- באמצעות שלטון דמוקרטי טהור, בו הרוב קובע לטובת הכלל, ובסיוע מערכות מפותחות של משפט, אכיפה וענישה.
 - תיקון תכונות האדם אפשרי רק באמצעות היותו בסביבה מתקנת.
 - רק האדם המקולקל בעצמו יכול לתקן את תכונותיו.
 - ברור לכל בר דעת שלא ניתן לתקן אדם בוגר בעל תכונות אופי לא טובות.
 
תשובות - 1. (1) 2. (2)
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -3, 11. הפתרון לבעיות | 
| להשאיר תגובה | | 
שיחה 3 - 10. שאלות
1.האם לאדם יש חופש בחירה?
- לא
 - כן, כל פעולה של האדם נבחנת כפעולה עצמאית בה בוחר האדם.
 - הבחירה החופשית של האדם היא רק לבחור מי ישפיע עליו, באיזו סביבה להימצא.
 - לאדם יש בחירה חופשית רק לבחור בין טוב לרע.
 
2.מהי מטרת החינוך הגלובאלי?
- להביא לחיים טובים יותר.
 - לגרום לאנשים להרגיש קרובים זה לזה ולהבין אחד את השני.
 - ללמוד כיצד להתנהג בעולם החדש.
 - כל התשובות נכונות.
 
3.כיצד ניתן להימנע מהסבל של האנושות?
- להתחשב בזולת ולסייע לאחרים ככל שניתן.
 - הסבל של האנושות הוא חלק מתהליך מחזורי של הטבע, וכמו שהוא מציף את העולם כך ניתן להימנע מסבל האנושות רק באמצעות חינוך שיצור מכנה משותף וקירבה בין כל בני האדם.
 - הוא יחלוף מאליו.
 - אין סבל באנושות, הסבל הוא רק למי שסובל.
 
תשובות - 1. (3) 2. (4) 3.(2)
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -3, 10. חינוך גלובלי | 
| להשאיר תגובה | |