שיחה 3 - מקורות מדעיים
יחידות 4,5,7,8 - השפעת הסביבה - 4. האדם הוא תוצר של הסביבה שלו
יחידה 11 - השפעת הסביבה - 3. השפעת הסביבה היא חוק טבע בכל הרמות
יחידות 13,18,19 - הטבע - 1. הטבע מפתח אותנו לרמה חדשה של קשר בינינו
יחידה 12 - משבר - 3. המשבר יביא לצמצום העבודה והצריכה ולעיסוק בבניית החברה
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -3, -0. מקורות מדעיים |
| להשאיר תגובה | |
שיחה 3 - סביבה נכונה היא הפתרון לכל הבעיות
קטע הכנה לשיחה על פי מאמר בעה"ס
תוכן
1 - האנושות בהתפתחות מתמדת למצב הטוב יותר
3 - רצונות טבעיים ורצונות אנושיים
6 - כל דור נולד עם מידע שהועבר מדורות קודמים
7 - ההבדל בין השפעת הסביבה על האדם לעומת על החי
8 - הבחירה בסביבה כגורם להתפתחות האדם
9 - עתיד האדם תלוי בעצוב הסביבה
10 - בימינו מוכרחים לפתח חינוך גלובלי
11 - הסביבה היא הפתרון לכל הבעיות
12 - בשעות הפנאי נעצב את הסביבה
13 - התוצאה מחינוך נכון, התעלות להרגשת חיבור פנימית
14 - התפתחות ע"י סביבה מקרית או סביבה מותאמת
15 - כל הבעיה שלנו שאנחנו לא מבינים זה את זה
16 - חוסר הבנה במשפחה – בין בני הזוג וכלפי הילדים
17 - הנחיות להעברת הקורס
18 - תועלות מהתכללות עם האחרים
19. - ראיה אינטגרלית מגלה את תוכנית הבריאה, הכוונה של הטבע
20 - "גלגולים" – מעבר של נתונים גנטיים מדור לדור
21 - מטרת החברה להביא את כולם לאיחוד, ולביטוי המושלם
חומרי גלם
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -3 |
| להשאיר תגובה | |
שיחה 3 - 1. האנושות בהתפתחות מתמדת למצב הטוב יותר
חלק 1/21
אנחנו נמצאים היום במצב מיוחד. במשך התהליך האבולוציוני שאנחנו עוברים אנחנו משתנים. מִדור לדור ובמשך אלפי שנות התפתחות הגענו למצב מאוד מיוחד, שאנחנו קיימים על פני כדור הארץ כבר כחברה כללית, אפילו גלובלית אינטגרלית. שאנחנו בעלי ידע ויכולות. במשך ההתפתחות שלנו קיבלנו כוחות להרבה דברים, שכל ורגש שלא היו לנו קודם. בכל המצבים שעברנו קיבלנו כל מיני צורות, ואפילו לא נעימות, ובסופו של דבר הצורות האלה מביאות אותנו למצבים מושלמים בסוף הדרך. כשלמעשה אנחנו נמצאים עדיין בהתפתחות, עוד לא רואים את הסוף, אבל נקווה שעוד מעט נרגיש אותם המצבים.
מה המיוחד בזמננו? הספר הזה בא ללמד אותנו מה עלינו לעשות כדי להבטיח לעצמנו התפתחות טובה וקלה, למצב נאור, טוב, מצב של ביטחון, שגשוג וחיים טובים.
בהתפתחות שלנו אנחנו עוברים כל מיני מצבים שאין לנו כל כך שליטה בהם. אנחנו משנים את החיים, מסדרים אותם כך שיהיו נוחים לנו יותר, משנים את החברה, משנים את חיי המשפחה, את החינוך והתרבות, את היחס בין בני אדם. אנחנו משתדלים להביא את עצמנו למצב נוח וטוב, עד כמה שאפשר. זו המשיכה שלנו, כי כולנו בסך הכול רצון ליהנות מהחיים. ואנחנו נמצאים בהתפתחות הדרגתית, כשכל פעם אנחנו משתמשים באמצעים שעומדים לרשותנו.
אנחנו מתפתחים ורוצים לשנות את החיים. באמצעות המדע אנחנו לומדים את הטבע, לומדים מה אפשר לקבל ממנו. אילו דוגמאות אפשר לקבל מהטבע, ולארגן את עצמנו בהתאם אליהן. איך אפשר לקבל ידיעה על חוקי הטבע כדי לשמור על עצמנו. אנחנו לומדים במה אנחנו תלויים בטבע, בעונות השנה, במזג האוויר הצפוי. אנחנו לומדים במה אנחנו תלויים בטבע האדם, שצריכים לארגן לעצמנו רפואות ותרופות למיניהן. שאנחנו צריכים לארגן לעצמנו טכנולוגיה ביתית, מכונות כביסה, ייבוש, בישול וכן הלאה. וכך אנחנו דואגים קודם כל שתהיה לנו סביבה כמה שיותר נוחה וטובה. ובזה משתדלים לברוח כמה שיותר מהייסורים הפרטיים הקטנים וגם מהייסורים הגלובליים הגדולים. וחוץ מזה אנחנו גם משתדלים להתקדם לטוב, ליהנות מכל מצב. זה טבע האדם, ואנחנו משתדלים להשתמש לצורך כך בכל האמצעים.
מקורות מדעיים - משבר - 1. משבר הוא הזדמנות ללידה מחדש
מקורות מדעיים - התפתחות האגו - 2. התפתחות הרצונות
חיים חדשים - שיחה 3 29.12.2011
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -3, -1. התפתחות מתמדת, נושאי הערבות, התפתחות האגו |
| להשאיר תגובה | |
שיחה 3 - 2. התפתחות על ידי רצונות
חלק 2/21
אנחנו רואים שבסך הכל אנחנו מתפתחים על ידי דחפים שמגיעים לנו מבפנים, מתוכנו. כשבכל רגע, בכל שלב, מתפתח בכל אחד רצון חדש, ולפי אותו רצון אנחנו נמשכים. כמו שאנחנו מסתכלים על ילדים קטנים שרוצים כל פעם משהו אחר. אם נעקוב אחרי עצמנו, נראה שאנחנו נמצאים בדיוק באותם מצבים. בא לי לאכול או לשתות, אחר כך לראות משהו מעניין, וללכת לישון, ואחר כך, מאין ברירה, אני חייב ללכת לעבוד. זאת אומרת, כל פעם אני נמצא בהתפתחות תחת כמה כוחות. כשיש כוח שדוחף אותי מאחור, מאין ברירה, צריך לעבוד, לסדר דברים וכיוב'. שום דבר לא מגיע לי בצורה מובנת מאליה, שמגיע לקראתי תענוג וממלא אותי בדיוק כפי שאני רוצה. אנחנו לא מגלים דבר כזה בחיים.
חיים חדשים - שיחה 3 29.12.2011
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -3, -2. התפתחות רצונות |
| להשאיר תגובה | |
שיחה 3 - 3. רצונות טבעיים ורצונות אנושיים
חלק 3/21
השאלה, מאיפה באים לנו הרצונות שלנו, שכל פעם אנחנו רוצים משהו אחר, כמו ילדים קטנים? חלק מהרצונות האלה באים מצד הפיסיולוגיה של הגוף שלנו, שרוצה למלא את עצמו במזון, במנוחה, בשינה, ובין זה לזה רוצה למלא את עצמו גם במשהו מעניין.
אנחנו מחלקים את כל הנטיות שלנו לאוכל, מין, משפחה, אלו דברים בסיסיים, שבלעדיהם אנחנו, כחלק מהחי, לא חיים. וחוץ מזה, אנחנו בני האנוש, אמנם חיים חיים טבעיים, גשמיים, בהמיים, שבזה אנחנו לא כל כך שונים מחיות ובהמות, אבל אנחנו גם רוצים משהו ששייך למין האדם, לאנוש, שזה כסף, כבוד, שליטה, מושכלות, תרבות, חינוך, דת ועוד הרבה דברים נוספים, שאנחנו מפתחים מעצמנו, והם בדרך כלל לא פחות חשובים לנו מאוכל, מין, משפחה. כשאנחנו מוכנים להקריב הרבה מאוכל, מין, משפחה, כדי שיהיו לנו יותר חינוך, תרבות, מדע. אנחנו רואים שיש אנשים שמוכנים להקריב את עצמם כדי להשיג כסף, כבוד, שליטה, ואז לא כל כך חשוב להם אוכל, מין, משפחה. הם בקושי חיים בחיים האלו רק כדי להשיג את הרצוי.
חיים חדשים - שיחה 3 29.12.2011
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -3, -3. טבעיים ואנושיים |
| להשאיר תגובה | |