מסר עיקרי
אנחנו עומדים להגיע למצב שבו לא יהיה כסף בעולם והדאגה שלנו תהיה רק לקיום ההכרחי: דירה, אוכל, הסקה, ביטחון, בריאות
מסרי משנה
האדם יעבוד בהתאם לצרכי החברה ולפי החלטתה, ובשאר הזמן ילמד על העולם החדש
צריך לחייב את האדם שאינו עובד ללמוד, על מנת לשמר לו את הרגשת המסגרת
הספקת צרכי הקיום ההכרחיים, תותנה בלימוד במערכת החינוך האינטגראלי
שיחה א' - 6. עולם בלי כסף
גלעד: אז רגע, לפני מה לומדים, אולי עוד צעד אחד קודם, כי זה מאוד חשוב. אני מובטל, אני הייתי רגיל ללכת לעבודה שמונה שעות, תשע שעות כל יום, אם הייתי נשאר שעות נוספות, הייתי מקבל יותר כסף. המחשבות שלי כל הזמן בעבודה היו על הגאווה המקצועית שלי, שאני עכשיו, פקיד, עושה משהו, ובגלל הכסף שאני מרוויח, היה כדאי לי להישאר עוד שעות, כי אני בזה משלם משכנתא.
נכון.
גלעד: זאת היתה החשיבה שלי, זה העולם שלי עכשיו. הייתי בא הביתה מעט מאוד זמן, רואה מעט את הילדים, את האישה, סוף שבוע אולי, אבל רוב הזמן שלי, רוב החיים, גם הגאווה, גם ההרגשה שלי וגם הכסף שאני מרוויח, שני הדברים האלה הובילו אותי.
כן.
גלעד: עכשיו אני בלי זה.
מה זאת אומרת, בלי זה, אין כסף.
גלעד: אין כסף, סגרו את המפעל.
כן. לא רק את המפעל, בכלל אין כסף.
גלעד: כן. סגרו את המדינה.
לא, העולם. אין כסף בעולם. אתה יודע בפני מה אנחנו נמצאים, אין כסף בעולם.
זאת אומרת, כל העולם צריך לרדת, להוציא את כל האוויר מהבלון הזה, ולרדת למצב שאנחנו דואגים רק לחיים ההכרחיים שלנו. זאת אומרת, יש לנו מטרה - דירה, אוכל, הסקה, ביטחון, בריאות, חמישה דברים שאנחנו צריכים לדאוג להם.
משתתף: גם חינוך.
חינוך זה משהו אחר.
אני מדבר על החיים של האדם, על חיות האדם - שזה מזון, הסקה, בריאות, ביטחון ומגורים. אלה דברים הכרחיים. זו המטרה, וצריך לספק זאת לכולם. העולם לא מסוגל לתת לאדם יותר. כמה שאנשים חסכו לפנסיה, וחשבו שיהיה להם משהו אחרי גיל 60, שיוכלו לשבת ולנוח באיים הקריביים עד 120, הם יגיעו למצב שבקושי יספקו לעצמם לחם ותרופות.
לכן אנחנו צריכים להראות לאדם שההשתתפות שלו צריכה להיות איפה שהחברה אומרת לו. החברה תפנה חלק לעבוד שלוש ביום ובחמש שעות נוספות ללמוד באוניברסיטה. וחלק אחר שלא תהיה לו עבודה יישב באוניברסיטה בכל שמונה השעות. וכן הלאה, כל אחד לפי כמה שהוא צריך להיות בעבודות כאלו או אחרות. אבל בסך הכל נמלא את האדם בשמונה השעות שבהן עבד קודם, כך שירגיש שהוא נשאר משועבד. ואנחנו לא נשבור את המסגרת הנוכחית, אלא יהיה טוב לאדם שהוא ממשיך כך.
אז סוג העבודה שלו משתנה מעט, וודאי שאין לו עכשיו מילויים גדולים כמו שחשב קודם, להרוויח ולהצליח, אבל הוא רואה שהמצב בכל העולם הוא כך, "צרת רבים חצי נחמה", אין מה לעשות. אבל אלה דברים שכולם הולכים עליהם.
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחות נוספות, שיחה א, -6. עולם בלי כסף |
| להשאיר תגובה | |
שיחה א' - 6. שאלות
1. לפי מה האדם יחליט איפה הוא עובד וכמה שעות ביום?
- לפי כישוריו
- לפי הישגיו באקדמיה
- הוא לא יחליט, החברה תחליט עבורו
- לפי קשריו
2. איזו מבין המשפטים הבאים נכון (אחד בלבד)?
- במסגרת החינוך האינטגראלי חשוב לשמור על המסגרת הנוכחית של האדם
- במסגרת החינוך האינטגראלי חשוב לשמור על הבדלים בין גברים ונשים
- במסגרת החינוך האינטגראלי חשוב לשמור על מצב רוח טוב במשך כל שעות היום
- במסגרת החינוך האינטגראלי חשוב לשמור תזונה תקינה
תשובות - 1. (3) 2. (1)
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחות נוספות, שיחה א, -6. עולם בלי כסף |
| להשאיר תגובה | |