1-13 - חינוך אינטגרלי » שיחה -3 »

שיחה 3 - 20. שאלות

פורסם: 22.01.11, 2:07 pm

מהו גלגול נשמות?

  1. תהליך מיסטי רוחני.
  2. נשמה שלובשות גוף חדש.
  3. מידע גנטי ומידע של הדור הקודם שמועברים לדור הבא.
  4. שום תשובה אינה נכונה

תשובה (3)


שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -3, 20. גילגולים גנטיים
להשאיר תגובה |

שיחה 3 - 19. שאלות

פורסם: 22.01.11, 2:00 pm

1.כיצד מגלים את תכנית הבריאה?

  1. תכנית הבריאה מתפתחת בכל רגע ורגע, והיא מתגלה לנו כל הזמן באופן בלתי פוסק.
  2. הבריאה תכננה לכל אדם תכנית משלו, והאדם מגלה אותה רק לאחר מותו.
  3. תכנית הבריאה מתגלה לאדם רק באחרית הימים.
  4. היא מתגלה בפני אדם שהגיע לגילוי הרגש והשכל של העולם הנאור.

2.מה מגלה האדם שיוצא מה-'סדק הצר' של הראייה העצמית אל הראייה הגלובאלית, המקושרת?

  1. את תכנית הבריאה,
  2. את הרגש והשכל הכלליים- החומר העיקרי שנמצא ביקום.
  3. הוא מגלה מימד חדש של קיום ומציאות הנקרא "מימד המְדבר".
  4. כל התשובות נכונות.

3.כיצד מתייחס המדע למימד החדש של המציאות?

  1. המדע לא יכול להגיע לשום גילוי של מימד עליון.
  2. המדע גילה אף הוא את המימד העליון והוא חוקר אותו בצורה מעמיקה.
  3. המדע מכיר במציאות עליונה אך אינו יכול לגלות ולחקור אותה.
  4. המדע עוסק רק בחקר המציאות הזו ואין לו עניין במה שנסתר ממנה.

תשובות - 1. (4) 2. (4)  3. (3)


שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -3, 19. ראיה אינטגרלית
להשאיר תגובה |

שיחה 3 - 18. שאלות

פורסם: 22.01.11, 1:52 pm

מה כל כך חשוב בהתכללות עם הסביבה?

  1. התכללות עם אנשים אחרים מקנה לאדם ידיעות ורגשות מגוונים, באמצעותם מגיע האדם לגילוי מימד חדש בעולם.
  2. התכללות עם הסביבה הופכת את האדם לרגיש לצרכי הסביבה, וכך הוא יכול להשפיע לזולת בדיוק לפי צרכי הזולת.
  3. ההתכללות בסביבה היא עזרה גדולה בהתמודדות מול האגו, עד לכיבושו המוחלט.
  4. התכללות בדעות ורגשות של אנשים רבים נותנת לאדם כלים להבנת עצמו, מחשבותיו והרגשותיו היחודיים, עד לבירור העצמי המלא.

תשובה (1)


שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -3, 18. תועלות מהתכללות
להשאיר תגובה |

שיחה 3 - 17. שאלות

פורסם: 22.01.11, 1:50 pm

מהו השלב הבא בבניית הסביבה, לאחר הלמידה הפאסיבית?

  1. מיד לפעול להפצת הידע וחינוך האנושות.
  2. לבחון ולחקור באמצעים מגוונים כמו משחקים והפעלות את השפעת החברה על הפרט.
  3. להיות קשובים לטבע ולעולם, ולהמתין לשעת כושר הנכונה ליצירת סביבה טובה.
  4. ליצור מיני חברה כזו ולהתקיים בה.

תשובה (2)


שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -3, 17. הנחיות הקורס
להשאיר תגובה |

שיחה 3 - 16. שאלות

פורסם: 22.01.11, 1:38 pm

1.כיצד ניתן לפתור את המשבר בתא המשפחתי?

  1. רק באמצעות חינוך ולמידה מהם מרכיביו, ומהם הדרישות של מרכיבי התא המשפחתי (אישה, בעל, ילדים).
  2. לבטל את הרצונות שלי ולהתייחס רק לרצונות בן/בת זוגי.
  3. המשבר המשפחתי יעבור מאליו כמו כל משבר אחר, ואין צורך לשנות דבר.
  4. המבנה המשפחתי אינו מתאים למציאות המודרנית העכשווית ולכן סופו להעלם בהמשך להתפתחות האבולוציה של המין האנושי.

2.מה הרווח בהבנת הפסיכולוגיה של המין השני ביחסי הזוגיות?

  1. נהנים ממערכת יחסים ברורה, מהנה ואיתנה.
  2. בהבנת המין השני רוכשים מחצית נוספת של העולם שבהעדר הבנה זו היא בלתי מושגת.
  3. זוכים ליהנות מהחיים.
  4. כל התשובות נכונות.

3.לאיזה כיוון דוחף המשבר את האנושות?

  1. כיוון כללי למטה, עמוק באדמה.
  2. האדם מבין שאסור לו להיות חלש וכדי לעבור את המשבר עליו להתעצם ולצבור הון ואמצעים בעזרתם ישרוד את המשבר.
  3. המשבר גורם לאדם להבין שלא יוכל להמשיך להתקיים אם ימשיך לדאוג רק לעצמו, אלא הוא מבין שעליו לחיות בהדדיות עם הזולת.
  4. מטבע הדברים משברים תמיד חיזקו את האנושות, לכן האדם מבין שעליו 'להוריד את ראשו' עד שיעבור 'הגל' הזה וכך ייצא מחוזק בתום המשבר.

4.כיצד יכול האדם להבין מה קורה בעולם המורכב והלא צפוי בו הוא חי?

  1. על האדם להשקיע בלימוד וחקירת העולם ככל שיוכל.
  2. אדם שמתכלל באנשים אחרים רוכש את הראייה שלהם. אם אדם יתכלל עם כלל האנושות, הוא ירכוש את הראייה של כל האנושות כלפי העולם.
  3. לא ניתן להבין את העולם, הוא נסתר מאיתנו.
  4. אדם הוא עולם קטן לכן די לאדם שיסתדר עם עצמו וכך העולם שלו יהיה ברור ומובן לו.

תשובות - 1. (1) 2. (4) 3. (3) 4. (2)


שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -3, 16. חוסר הבנה
להשאיר תגובה |