שיחה 2 - 9. שאלות
פורסם: 8.01.11, 2:42 pm
במה תלויה התפתחותנו היפה, קלה, נעימה, עדינה?
- בהקשבה לחכמים, שמבינים את החשיבות של בניתי סביבה שתשפיע עלינו לטובה.
- באיזון בין החוב הלאומי לתוצר הגולמי.
- ביחס אדיב יותר של אדם לחברו.
- בשינוי המערכת הכלכלית.
תשובה - (1)
שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -2, -9. דברי המומחים |
להשאיר תגובה | |
שיחה 2 - 8. שאלות
פורסם: 8.01.11, 2:42 pm
1.במה מתבטאת התלות ההדדית בימינו?
- בתחומים שונים כמו חינוך, תרבות ותעשיה.
- במשכורות, מערכות העסקים והבנקים.
- ביכולת או אי-היכולת להתקשר בננו.
- כל התשובות נכונות.
2.במה אנחנו שונים מבעל ואישה שאינם יכולים להסתדר זה עם זה?
- אין הבדל, זו דוגמא מוצלחת למצבנו.
- איננו יכולים לעזוב את ה"בית", שבו אנחנו חיים, את כדור הארץ.
- בעל ואישה שאינם מסתדרים זה עם זה, אינם תלויים זה בזה.
- שום תשובה אינה נכונה.
תשובות - 1. (4) 2. (2)
שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -2, -8. ההתפתחות הרצויה |
להשאיר תגובה | |
שיחה 2 - 5. שאלות
פורסם: 8.01.11, 2:37 pm
מה תפקידו של חוק ההתפתחות הכללית?
- להביא אותנו בסוף הדורות למצב המושלם.
- להביא את האדם למצב שכל צרכיו הגשמים מסופקים.
- להשכין שלום בין כל מדינות העולם.
- אין ביכולתנו לדעת זאת.
תשובה - (1)
שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -2, -5. המצב המושלם |
להשאיר תגובה | |
שיחה 2 - 4. שאלות
פורסם: 8.01.11, 2:36 pm
1.במה האנושות דומה לתפוח?
- האנושות מתקלקלת ונרקבת כמו תפוח.
- האנושות יפה ומתוקה כמו תפוח.
- בתהליך שהיא עוברת, מבוסר לבשלות.
- כל התשובות נכונות.
2.במה שונה התפתחות האנושות מהתפתחות החיות?
- בקצב ההתפתחות.
- בבעיות שהיא עוברת.
- שהיא כמו תפוח וחיות לא.
- האדם בהתפתחותו משנה את עצמו ואת כל העולם.
תשובות - 1. (3) 2. (4)
שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -2, -4. האנושות מתפתחת |
להשאיר תגובה | |
שיחה 2 - 3. שאלות
פורסם: 8.01.11, 2:31 pm
כיצד הטבע דואג להתפתחות כל הפרטים שבו?
- הטבע בעצמו דואג לכל פרט שבו.
- הטבע הוא מערכת שמפתחת מערכות שמפתחות עוד מערכות, וכן הלאה עד הפרט הכי קטן.
- הטבע דואג שלכל הפרטים שבו תהיה אהבה לצאצאים שלהם חוץ מלבני אדם
- הטבע מטביע בהורים דאגה ואהבה לצאצאים שלהם.
תשובה - (4)
שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -2, -3. הטבע דואג |
להשאיר תגובה | |