שיחה 3 - 1. ניתוח של לימור
נדבר היום על המצב המיוחד שבו אנחנו נמצאים. דיברנו על כך שבמשך התהליך שאנחנו עוברים באבולוציה שלנו אנחנו משתנים. מִדור לדור ובמשך אלפי שנות התפתחות הגענו למצב מאוד מיוחד, שאנחנו נמצאים כבר כחברה כללית, אפילו גלובלית אינטגרלית, על פני כדור הארץ. שאנחנו בעלי ידע ויכולות. במשך ההתפתחות שלנו קיבלנו כוחות, שכל ורגש שלא היו לנו קודם, להרבה דברים. דיברנו בשיעור הקודם גם עד כמה שבכל המצבים שאנחנו עוברים אנחנו מקבלים כל מיני צורות, ואפילו לא נעימות, ובסופו של דבר הצורות האלה מביאות אותנו למצבים מושלמים בסוף הדרך.
1. העצמה של האדם והקורס והזדהות עם מצב מאד מיוחד שמתרחש היום (גלובלי ואינטגרלי הוא המיוחד)
2. שייכות – כל פרט שמקשיב מרגיש שהוא שייך ל-אדם - וחלק מהתפתחות האנושות שנמצאת בשינוי מתמיד – עד לזמן המיוחד שאנו נמצאים בו היום.
3. העצמה של האדם מהיותו שייך לאנושות שבה היום לאדם יש הרבה ידע, יכולות, כוחות וצורות
4. תקווה והדגשת המטרה הסופית – אנו מרגישים שקשה, אך הדרך היא קשה, עדיין לא רואים את הסוף, "נקווה שעוד נרגיש את אותם המצבים",
5. המטרה הסופית היא לא פחות משלמות
6. הזדהות = טבע האדם הוא רצונו להנות והוא גם הגורם להתפתחות
7. האדם לומד מהטבע מה טוב וכך משפר את חייו (ההמצאות למיניהן) – טומן רמז – אם כך יש עוד מה ללמוד...
כשאנחנו עוד לא רואים את הסוף, אנחנו נמצאים עדיין בהתפתחות, אבל נקווה שעוד מעט נרגיש אותם המצבים.
נותן תקווה – כל הזמן
ומה המיוחד בזמננו? בסופו של דבר, הקורס שלנו מיועד ללמד אותנו מה אנחנו צריכים לעשות עכשיו כדי להבטיח לעצמנו התפתחות טובה, יפה, קלה, למצב נאור, טוב, של ביטחון, שגשוג וחיים טובים.
לא מסביר מה מיוחד רק קושר למטרת הקורס. הרמז – קורה כאן משהו טוב...כאן בקורס וכאן בעולם, למרות הקושי שרואים בחוץ...
אנחנו רואים שבהתפתחות שלנו אנחנו עוברים כל מיני מצבים שאין לנו כל כך שליטה בהם. אנחנו משנים את החיים, אנחנו מסדרים אותם שיהיו נוחים לנו יותר, עד כמה שאפשר, משנים את החברה, משנים את חיי המשפחה, את החינוך והתרבות, את היחס בין בני האדם. אנחנו משתדלים עד כמה שאפשר להביא את עצמנו למצב הנוח, הטוב. כך המשיכה שלנו, כי כולנו בסך הכול רצון ליהנות מהחיים. ואנחנו משתדלים לעשות כך עד כמה שאפשר. ובכך אנחנו נמצאים בהתפתחות הדרגתית, כשכל פעם אנחנו משתמשים באמצעים שעומדים לרשותנו.
טבע האדם כרצון להנות אשר גורם להתפתחות ושינוי בחיים
ואנחנו מתפתחים ורוצים לשנות את החיים. באמצעות המדע אנחנו לומדים את הטבע, מה אפשר עוד לקבל ממנו, קודם כל כדוגמאות. אילו דוגמאות אפשר לקבל מהטבע, ולארגן את עצמנו. איך אפשר לקבל ממנו ידיעה על חוקי הטבע כדי לשמור על עצמנו. למשל אם אנחנו יודעים מה מזג האוויר שיהיה, ובמה אנחנו תלויים בעונות השנה. אנחנו לומדים במה אנחנו תלויים בטבע האדם, שצריכים לארגן לעצמנו רפואות ותרופות למיניהן. שאנחנו צריכים לארגן לעצמנו טכנולוגיה ביתית, מכונות כביסה, ייבוש, בישול וכן הלאה. וכך אנחנו דואגים קודם כל שתהיה לנו סביבה כמה שיותר נוחה וטובה. ובזה אנחנו משתדלים לברוח כמה שיותר מהייסורים הפרטיים הקטנים וגם מהייסורים הגלובליים הגדולים. וחוץ מזה אנחנו גם משתדלים להתקדם לטוב, ליהנות מכל מצב. כך טבע האדם, ואנחנו משתדלים להשתמש לצורך כך בכל האמצעים.
האדם כלומד מהטבע, מחפש נוחות אך יש לו עוד מה ללמוד מהטבע – ברמז
רגשית – מחדד את תחושת האדם כלפי הטבע – פחות מובן מאליו
| שייך לנושאים: 1-13 - חינוך אינטגרלי, שיחה -3, -1. התפתחות מתמדת |
תגובות
להשאיר תגובה
יש להרשם כדי להוסיף תגובות.